[原創]讀《第56號數室的奇跡》有感

　　
　　[原創]讀《第56號數室的奇跡》有感
　　《第56號數室的奇跡》一書中有這樣一段文字:絕對不要忘了:孩子們一向看著你,他們以你為榜樣。你要他們做到的事情,自己要先做到。我要我的學生和氣待人、認真勤勉,那么我最好就是他們所認識的人之中最和氣待人、最認真勤的一個。別想愚弄小孩,他們很聰明,必須會識破的。這段文字告訴我們:教師的示范作用是很重要的,教師的人格水平越高,其榜樣作用也就越強。“欲齊其家,先修其身。“作為教師,就應經常反思自己在學生心目中的形象。
　　我自己也以前在無意中沒能主動與學生打招呼，而被學生質問。有一學生很認真地問我：“老師啊，上次我叫你，你沒回我!為什么”我一臉茫然，怎樣都想不起來，也許是我真的沒看見或聽見。但不管怎樣我已傷了學生的自尊，我主動對學生道歉，說聲：“對不起!”學生還是很開心地走了。對我來說是一件微不足道的小事，但對學生來說是大事。他們感覺老師的眼中或心中有他們的位置，對你老師的教育我就愿意理解融洽了。師生關系無意中也縮短了老師和學生的距離，對老師的教育，教學工作就應都是有所幫助的。從此，我無論走到哪里，還是在校園內外，無論我是否教過他們，只要是學生，我主動與他們打招呼，融洽師生關系。此刻，有的學生站在教學樓走廊中，看到了也要與我招招手，我也可主動回應。
　　可見，教師散播一種榜樣，收獲的是一種目標，有人說，播撒一種思想，收獲一種行為，播撒一種行為，收獲一種習慣，播撒一種習慣，收獲一種性格，播撒一種性格，收獲一種命運，要求學生做到的老師首先就應做到讓學生心服口服，讓學生直接從老師身上學到好作風，好品德，這樣才能達到育人的最終目的。